陜西科技衛(wèi)生學(xué)校成立于1993年，隸屬陜西省教育廳，是一所全日制普通中專學(xué)校，國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校占地310822平方米，建筑面積293663平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生2301人，教職工215人，其中專任教師142人。
開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、助產(chǎn)、眼視光與配鏡、醫(yī)療器械維修與營銷、中醫(yī)制藥、醫(yī)藥生物技術(shù)等10個(gè)專業(yè)。
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室64個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值295.37萬元。圖書館藏書17.8萬冊(cè)。校外實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)。學(xué)校先后被確定為 “護(hù)士職業(yè)資格考試基地”、“國家衛(wèi)生技能鑒定站” “國家緊缺人才培訓(xùn)基地”、“陜西省護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)基地”；先后榮獲“陜西省十佳誠信示范單位”、“陜西省AAA級(jí)辦學(xué)單位” 、“經(jīng)保系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“國家衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”等殊榮。
學(xué)校緊密結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的要求，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，不斷調(diào)整課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法。堅(jiān)持“適應(yīng)市場(chǎng)，注重實(shí)踐，強(qiáng)化技能，提升素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，因材施教，運(yùn)用PBL教學(xué)法，情景教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)等教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要不定時(shí)地組織各種類型的專家講座，滿足不同層次學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的不同需求。在寬度上，使理論學(xué)習(xí)從教室延伸到課余；在深度上，使理論學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。學(xué)校從各個(gè)層面完善理論教學(xué)，使理論教學(xué)從傳統(tǒng)意義上的枯燥灌輸式教學(xué)成功轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)意義上的寓教于樂。
學(xué)校不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生邊學(xué)理論邊操作，不斷提高實(shí)踐技能。每年寒暑假，學(xué)校安排學(xué)生見習(xí)，將課堂知識(shí)付諸實(shí)際，再將實(shí)踐結(jié)果反饋回課堂，工學(xué)結(jié)合，活學(xué)活用。在校的每名學(xué)生均有一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排專任教師定期到每名學(xué)生的實(shí)習(xí)單位了解實(shí)習(xí)情況，匯總學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用過程中遇到的所有問題，及時(shí)解疑答惑，并將不同學(xué)生的不同問題分類匯總，作為教學(xué)案例應(yīng)用于日常教學(xué)中，確保了在校學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)正確、熟練的運(yùn)用于實(shí)際工作中，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)，再用實(shí)踐結(jié)果完善、深化、創(chuàng)新書本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，解決問題的能力。
學(xué)校堅(jiān)持“科研興校、科研興教”的指導(dǎo)思想，大力支持教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中進(jìn)步。近年來，學(xué)校教師出版論文集8本，在校內(nèi)外刊物上發(fā)表論文127篇。多位教師在陜西省優(yōu)質(zhì)專業(yè)課評(píng)選中摘得獎(jiǎng)項(xiàng)，于芳老師主持的研究課題更是榮獲陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年立項(xiàng)課題的殊榮；李林校長主編的《醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》一書榮獲省級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。
學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，健康和諧的校園文化給師生創(chuàng)造了一個(gè)有形而莊重的心里磁場(chǎng)，在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。學(xué)校在校園文化建設(shè)方面，堅(jiān)持“以生為本，求實(shí)創(chuàng)新，依法管理，實(shí)踐育人”的工作理念，不斷創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮各學(xué)生社團(tuán)的作用，經(jīng)常舉辦健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和職業(yè)技能實(shí)踐之余，發(fā)展特長，全面提高綜合素質(zhì)，營造出了文明和諧的校園氛圍。
辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以質(zhì)量促安置，以安置促招生，以招生促發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展思路。學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，全程負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤等服務(wù)工作。積極尋求就業(yè)途徑，努力拓寬就業(yè)渠道。積極拓展國外就業(yè)市場(chǎng)，開展“校企合作”，進(jìn)行 “訂單式”培養(yǎng)，使學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到95%以上，為全國各地各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企事業(yè)單位輸送了大量素質(zhì)高、技術(shù)好、業(yè)務(wù)精的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，呈現(xiàn)出“入口”和“出口”兩旺的良好局面，獲得了家長、學(xué)生和用人單位的廣泛好評(píng)。
學(xué)校建立了完善的安全保障體系，配置了監(jiān)控設(shè)施。為了確保校園安全，校領(lǐng)導(dǎo)夜間總值班，教師夜間入住學(xué)生公寓值班，保衛(wèi)人員24小時(shí)巡邏。保衛(wèi)處、綜治辦、學(xué)生處、公寓管理科等相關(guān)部門責(zé)任明確，齊抓共管，加強(qiáng)校園安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并建立了與派出所的聯(lián)系制度，共同創(chuàng)建平安校園。
學(xué)校后勤服務(wù)設(shè)施完善，有體育場(chǎng)、校醫(yī)院、大型超市、餐廳、洗浴中心、游泳池、電影院、銀行等，完全滿足師生在校內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。
對(duì)于那些家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校的目標(biāo)是“不能讓一位家庭貧困的學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。為此，學(xué)校已經(jīng)建立了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、農(nóng)村困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、臨時(shí)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、中國教育發(fā)展基金會(huì)助學(xué)等多位一體的、較為完善的幫困助學(xué)體系，確保每一位貧困學(xué)生都能得到必要的資助，實(shí)現(xiàn)了“不讓一位學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”的目標(biāo)。