師資力量編輯學(xué)校專業(yè)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)影像學(xué)為省級(jí)特色建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)為成都市特色專業(yè)。2012年，醫(yī)學(xué)影像學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)列為四川省一專招生專業(yè)。
目前，有專任教師近200名，其中具有碩士學(xué)位以上的20余人，高級(jí)工程師職稱10多人，在注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)素養(yǎng)道德建設(shè)，學(xué)校被評(píng)為“全國師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。
學(xué)校堅(jiān)持以提升學(xué)術(shù)科研能力為先導(dǎo)，全面推動(dòng)教育教學(xué)工作新發(fā)展。通過近年來的不斷努力，學(xué)校已經(jīng)建成分子生物學(xué)研究中心，臨床免疫實(shí)驗(yàn)室省級(jí)中醫(yī)藥科研三級(jí)實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)學(xué)影像成都市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。各設(shè)有1個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，1個(gè)臨床技能培訓(xùn)中心。
在長期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，始終秉承“敬業(yè)、博愛、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，和“以人為本，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思想，確立了“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校畢業(yè)生一直以“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、可塑造性好”的特點(diǎn)深受用人單位的普遍歡迎和社會(huì)各界的一致好評(píng)，就業(yè)地域覆蓋全國。學(xué)校已連續(xù)數(shù)年被四川省教育廳評(píng)為“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校積極服務(wù)社會(huì)，兩所直屬附屬醫(yī)院主動(dòng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的需要，大力推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)，大力提升醫(yī)療水平，不斷規(guī)范醫(yī)療行為，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，區(qū)域醫(yī)療中心地位更加鞏固。特別是“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，學(xué)校先后組織17批次抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)，奮力開展醫(yī)療救援和災(zāi)后疫病防控工作，涌現(xiàn)出一大批抗震救災(zāi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校附屬醫(yī)院被中共四川省委、省政府表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)
中醫(yī)學(xué)本身也叫漢族醫(yī)學(xué)，簡稱漢醫(yī)，它起源于漢族，是由漢族人民發(fā)展出來的，它本身也是漢族文化體系的組成部分。1949年之前，漢醫(yī)一詞比較普遍。清后民國，也用國醫(yī)來稱呼。
中醫(yī)學(xué)屬于在陰陽五行理論指導(dǎo)下、從動(dòng)態(tài)整體角度研究人體生理病理藥理及其與自然環(huán)境關(guān)系、尋求防治疾病最有效方法的學(xué)問。正因?yàn)槿绱耍魏我环N理論，如果不具備整體觀念的特色，它就不會(huì)是完全意義上的中醫(yī)學(xué)，具備了整體觀念若是還不具備動(dòng)態(tài)的性質(zhì)，那么，這種理論也就還沒有完全把握到中醫(yī)學(xué)的真諦。所以。盡管中醫(yī)學(xué)早已意識(shí)到“整體觀念”和“辨證論治”是中醫(yī)理論的基本特色，但現(xiàn)有的中醫(yī)學(xué)，除了《中醫(yī)生理病理系統(tǒng)論》，幾乎還沒有人能達(dá)到這樣的能全方位的突出“整體觀念”和“辨證論治”特色的，既能揭示臟腑的陰陽氣化規(guī)律、溝通與天地陰陽氣化規(guī)律聯(lián)系，又能揭示疾病的證侯規(guī)律的理論體系。
中醫(yī)學(xué)是研究人體生理病理，疾病診斷與防治以及攝生康復(fù)的一門傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)，至今已有數(shù)千年的歷史。按照中國全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定的名詞，中醫(yī)學(xué)是“以中醫(yī)藥理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主體，研究人類生命活動(dòng)中醫(yī)學(xué)中健康與疾病轉(zhuǎn)化規(guī)律及其預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)和保健的綜合性科學(xué)”。