北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院護(hù)理學(xué)院，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的技能型特色學(xué)院。擁有雄厚的師資力量、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，建有符合衛(wèi)生系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等硬件配套設(shè)施，有著豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國際化的辦學(xué)理念。追求“價(jià)值教育”，突出以“就業(yè)力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力”為龍頭工程的綜合素質(zhì)教育，本著“育人以德、因材施教”的原則，以“正本、溯源、立身、載物”為方針，走“內(nèi)涵”為主的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)國際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院始終貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式，加強(qiáng)學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
學(xué)院設(shè)立13年來，已經(jīng)為全國各類醫(yī)院輸送了數(shù)千名臨床護(hù)理人才。為了發(fā)揮北京的教育優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)院與相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位、輔仁教育建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國內(nèi)外學(xué)習(xí)、就業(yè)渠道。學(xué)院在學(xué)歷、執(zhí)業(yè)資格證書、職業(yè)技能證書和就業(yè)方面積極探索，開辟了“三位一體”的教學(xué)體系，確保學(xué)生進(jìn)入社會(huì)更有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院是由北京市教委主管的民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校自有土地300多畝，校舍面積10余萬平方米。設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、設(shè)計(jì)藝術(shù)系、長(zhǎng)島藝術(shù)系、國際護(hù)理系和商務(wù)系，以培養(yǎng)旅游、外語、管理等專業(yè)的實(shí)用人才為主，依托本地區(qū)旅游資源優(yōu)勢(shì)，每年向定點(diǎn)單位輸送大量畢業(yè)生。
學(xué)校擁有獨(dú)立的教學(xué)大樓、大小學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能廳、機(jī)房、護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、天窗畫室、多媒體教室、室內(nèi)體育館等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和貨物齊全的校園超市、干凈整潔的學(xué)生公寓及餐廳、健身房等完備的生活服務(wù)設(shè)施。
學(xué)院以培養(yǎng)“專業(yè)”、“復(fù)合”、“實(shí)用”型人才為宗旨，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、以德治校、規(guī)范管理、開拓進(jìn)取”的方針，以“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的原則，采取“半封閉式辦學(xué)、準(zhǔn)軍事化管理”的管理模式。
學(xué)院十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，在建設(shè)好自己的專職教師隊(duì)伍的同時(shí)，通過聘請(qǐng)京城名校名師，與首都眾多相關(guān)企業(yè)聯(lián)袂，打造出一支師德佳、水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍，以著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、動(dòng)手能力和就業(yè)創(chuàng)造能力。為配合教育教學(xué)的充分開展，學(xué)院還匯集各方自愿、努力打造國家出國人才培養(yǎng)選拔基地。
1、辦學(xué)歷史悠久：
北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院于1994年6月由北京外國語大學(xué)陳琳教授與中國人民大學(xué)李柱流教授聯(lián)合發(fā)起，是一所經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)創(chuàng)辦的高等院校，距今已有十七年歷史。
2、師資力量雄厚：
自學(xué)院成立伊始，就十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，制定了一系列優(yōu)惠政策，吸引了一大批優(yōu)秀教師來校工作。已建立了一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)優(yōu)秀教師隊(duì)伍。他們由三部分組成：（1）專職教師98名，其中高級(jí)職稱的教師占32.7%；中級(jí)職稱占30%；博士生7名；碩士生41名以及從海外留學(xué)歸國的教師6名；（2）專職外教7人；兼職外教10人；（3）常年兼職教師108人。其中專職教師承擔(dān)著全院90%以上的教學(xué)任務(wù)。
3、辦學(xué)特色鮮明：
以本地區(qū)就業(yè)為向?qū)В怀雎糜螌I(yè)，注重培養(yǎng)外語和計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生外語口語和視聽能力的訓(xùn)練，目標(biāo)是培養(yǎng)出一批外語聽說能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，達(dá)到“四會(huì)”要求的優(yōu)秀人才，學(xué)員有帶薪赴國外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)院將素質(zhì)教育和拓展訓(xùn)練融入教學(xué)體系，注重學(xué)生的全方位發(fā)展，提升學(xué)生核心實(shí)力。
4、涉外學(xué)科門類齊全：
涵蓋了國際護(hù)理、商務(wù)、管理、設(shè)計(jì)藝術(shù)等專業(yè)，是一所綜合性高等學(xué)府。此外，涉外還為學(xué)生頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷，這能為繼續(xù)深造的學(xué)子提供一個(gè)最大的就業(yè)平臺(tái)和拓展空間。
5、涉外是兼具精神魅力和學(xué)府氣質(zhì)的大學(xué)：
十余年來，這里成長(zhǎng)著一大批優(yōu)秀的學(xué)生，他們從這里眺望世界，走向未來，以堅(jiān)毅的、頑強(qiáng)的、幾乎是前仆后繼的精神，在這片遼闊的國土上傳播文明的種子。它不是一種物質(zhì)的遺傳，而是靈魂的塑造和遠(yuǎn)播。在涉外學(xué)會(huì)的不僅僅是單純的知識(shí)，感受更多的卻是涉外對(duì)一個(gè)人人格的熏陶，從這片園子里面走出的人都會(huì)深深打上涉外的“烙印”，具備特殊的精神氣質(zhì)。
6、涉外是人才的搖籃，畢業(yè)去向良好：
學(xué)院先后與多家單位聯(lián)合，培養(yǎng)實(shí)用型職業(yè)人才，針對(duì)企業(yè)需求開設(shè)專業(yè)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生。不僅為用人單位培養(yǎng)了他們所需要的高素質(zhì)人才，也能夠讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用。聰明的才智、堅(jiān)實(shí)的培養(yǎng)、名牌的聲譽(yù)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格……這些無不在為涉外人鋪就良好的出路。
7、思憶湖畔是讀書求學(xué)最理想的環(huán)境：
風(fēng)景如畫的校園不僅有亭臺(tái)樓閣等古典建筑，而且山環(huán)水抱，湖泊相連，堤島穿插，風(fēng)景宜人；校園內(nèi)古木參天，綠樹成蔭，四季常青，鳥語花香，園林景色步移景異。優(yōu)美典雅的環(huán)境內(nèi)充滿著豐富多彩、魅力無窮的校園生活，使學(xué)生可以同時(shí)感受到自然的風(fēng)景和濃厚的人文氣息。美麗的湖光亭影伴隨著大師的背影，這正是涉外學(xué)園中最美的圖畫。
8、涉外的招生規(guī)模適當(dāng)：
學(xué)院招生500人，保證所有專業(yè)均采用小班授課，教學(xué)質(zhì)量上乘。招生規(guī)模適當(dāng)，既能滿足學(xué)生的求學(xué)需求，又能保證培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率。涉外各專業(yè)——優(yōu)勢(shì)專業(yè)很優(yōu)，其他專業(yè)不差，選擇涉外的各種專業(yè)，只要適合你的興趣，都不會(huì)令你失望。
9、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相得益彰：
學(xué)院既注重學(xué)歷教育，又兼顧職業(yè)培訓(xùn)。一直大力推行“雙證書”教育，學(xué)生在校期間成績(jī)合格不僅可以獲得國家承認(rèn)的專、本科文憑，還可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)選擇對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
10、校園生活豐富多彩：
2006年學(xué)院黨支部、團(tuán)委為響應(yīng)北京奧組委“微笑北京”行動(dòng)，組織了近600名師生參加的“青春微笑”啟動(dòng)儀式的志愿者活動(dòng)；2007“職員奧運(yùn)、倡導(dǎo)新風(fēng)”活動(dòng)及《2008和諧中華迎奧運(yùn)》系列活動(dòng)之“中華心、奧運(yùn)情”大型文藝晚會(huì)令人難以忘懷；由校團(tuán)委主辦的 “涉外之星”歌手大賽的活動(dòng)盛況空前；2008年關(guān)注災(zāi)區(qū)、2010年全運(yùn)會(huì)火種采集儀式活動(dòng)感人至深、銘刻肺腑。
隨著中國加入WTO和全球經(jīng)濟(jì)一體化，既為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來契機(jī)，同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)下，企業(yè)所需要的是具有開闊的國際視野，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，既通曉國際貿(mào)易慣例，又熟悉國內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展方向，掌握不同地域文化背景的中西方文化交融的全方位管理人才、與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)化人才。
北京涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院1994年經(jīng)國家教育行政部門批準(zhǔn)創(chuàng)辦，2001年通過北京市教委組織的專家評(píng)估，成為“首批合格院校”，多年來我院不斷加強(qiáng)與海外具有知名品牌的高校合作，先后與日本、美國、澳大利亞、馬來西亞、新加坡、俄羅斯等國家簽訂了校際聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了從專科、本科、研究生到博士生的“一條龍”服務(wù)，為廣大求學(xué)者提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和契機(jī)。學(xué)校在課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理等方面都借鑒了國外先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的管理模式，充分利用世界知名高等學(xué)府教育資源共享打造金領(lǐng)“國際人”。隨著中國教育向世界開放程度的逐漸加深，通過合作辦學(xué)的方式把國外教育的先進(jìn)理念、技術(shù)、管理引入中國，提高自身的教育能力，逐步向教育國際化方向發(fā)展。加深了我們對(duì)教育國際化的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诮虒W(xué)方法、師資水平、教材現(xiàn)代化等方面突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。
我院已與日本關(guān)西文理學(xué)園、德山商務(wù)專科學(xué)校、波蘭華沙大學(xué)、丹麥哥本哈根大學(xué)、奧爾胡斯大學(xué)、丹麥南方大學(xué)、丹麥科技大學(xué)、丹麥洛斯基爾德大學(xué)、法國巴黎高等管理學(xué)院、法國巴黎第七大學(xué)、法國蘭斯大學(xué)特魯瓦技術(shù)學(xué)院、法國里爾大學(xué)荷蘭代爾夫特理工大學(xué)、蒂爾堡大學(xué)、鹿特丹大學(xué)、英國布魯克思特大學(xué)、英國龍比亞大學(xué)、英國赫爾大學(xué)、莫斯科國立文化藝術(shù)大學(xué)、俄羅斯人民友誼大學(xué)、加拿大麥科文大學(xué)、加拿大多倫多國際學(xué)院、加拿大麥克馬斯特大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、加拿大多倫多英比利學(xué)院、烏克蘭基輔達(dá)拉斯舍甫琴科國立大學(xué)、烏克蘭國立科技大學(xué)、烏克蘭國立醫(yī)科大學(xué)、基輔國際民航大學(xué)、基輔國立建筑工業(yè)技術(shù)大學(xué)、柴可夫斯基民族綜合音樂大學(xué)、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)預(yù)科、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭南方語言學(xué)院、新西蘭坎特伯雷語言學(xué)院、意大利卡拉布里亞大學(xué)藥學(xué)課程、馬來西亞伯樂學(xué)院、馬來西亞汝來學(xué)院、馬來西亞思特亞國際學(xué)院、馬來西亞英迪學(xué)院、韓國大佛大學(xué)等數(shù)十個(gè)國家，國際數(shù)百所名校合作，在經(jīng)濟(jì)交流日趁頻繁，全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，中外合作辦學(xué)具有良好的市場(chǎng)前景和就業(yè)方向。
我院將繼續(xù)加深與國際知名院校的合作，培養(yǎng)具有國際視野的實(shí)用型人才，打造具有良好的外語交流能力，廣博的專業(yè)知識(shí)，熟練的國際商貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力、了解國際市場(chǎng)、熟悉全球經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)人才。