農(nóng)村醫(yī)學(xué)

萍鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的優(yōu)質(zhì)實用型人才為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生執(zhí)業(yè)資格考證通過率。加強(qiáng)英語、計算機(jī)等公共技能培養(yǎng)，確保學(xué)生擁有廣闊的升學(xué)、就業(yè)空間。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均超過98.6%，畢業(yè)生獲得“雙證書”率達(dá)88.7%，學(xué)生在全省各類比賽中取得優(yōu)異成績。

為解決農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員不足的問題，我部商教育部在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》中增加了為村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。為做好該專業(yè)畢業(yè)生醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)注冊管理。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)職業(yè)要求

1.具有醫(yī)療安全、醫(yī)患交流、團(tuán)隊合作的執(zhí)業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)態(tài)度；

2.具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理，按照醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī)，完成臨床診療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)和健康教育的執(zhí)業(yè)任務(wù)；

3.掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識與技能，能夠辨識常見臨床表現(xiàn)，對常見病、多發(fā)病做出醫(yī)學(xué)診斷，制訂診療方案，進(jìn)行基本處理；能夠正確判斷危重、疑難或復(fù)雜的病情，做到及時轉(zhuǎn)診；

4.具有醫(yī)護(hù)基本技術(shù)，能進(jìn)行基本診療操作；能使用、管理常用器械、儀器、設(shè)備，安排與管理安全、適合的醫(yī)療與康復(fù)環(huán)境；

5.掌握常用藥物及用藥原則，能進(jìn)行正確用藥治療，并管理藥品；

6.能與患者及家屬進(jìn)行溝通，開展健康教育；能與相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)交流；

7.能開展農(nóng)村社區(qū)的健康教育、健康檢查、慢性病管理、疾病預(yù)防等衛(wèi)生工作，幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉；

8.能搶救急危重癥病人；配合疾控部門處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容

全科醫(yī)學(xué)概論、診斷基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸與推拿、常用護(hù)理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)行診療、預(yù)防保健的實訓(xùn)，在教學(xué)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生院、衛(wèi)生所（站）等醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合實習(xí)。