護(hù)理

許昌衛(wèi)生學(xué)校始建于1952 年，屬全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，國家級重點職業(yè)學(xué)校，河南省重點專業(yè)建設(shè)點（護(hù)理專業(yè)），河南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地 370 余畝，建筑面積 90000 萬余平方米。建有校園多媒體教學(xué)系統(tǒng)和校園辦公及學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校圖書館藏書 16.5 萬余冊，教學(xué)用計算機(jī) 400 多臺套，計算機(jī)教室、多媒體教室、電子閱覽室及各專業(yè)實驗室功能齊全，實驗實訓(xùn)場所建筑面積 14532 平方米，實驗設(shè)備總價值 1860 多萬元。有一所綜合性附屬醫(yī)院，肩負(fù)著社區(qū)醫(yī)療、臨床教學(xué)、學(xué)生實習(xí)見習(xí)的職責(zé)。

學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。現(xiàn)有博士 1 人，碩士 18 人，本科學(xué)歷 175 人；具有高級職稱 60 人，雙師型教師 72 人，保證了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。在省衛(wèi)生廳組織的歷次畢業(yè)生統(tǒng)考及市教育局組織的專業(yè)技能統(tǒng)考中，我校學(xué)生合格率均為 100% 。

什么是護(hù)理學(xué)？

護(hù)理學(xué)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理專業(yè)前景：

護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級護(hù)理人才。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

主干課程：

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。

凡符合報考普通中等專業(yè)學(xué)校招生條件，并立志從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生均可報讀，優(yōu)先錄取參加初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生。

學(xué)生在專業(yè)上面的教育，我們要看重，可不要忘了，教育不僅僅是專業(yè)上面的教育，更是有思想和三觀方面的教育，我們在教育學(xué)生專業(yè)的時候，同時更要去引導(dǎo)學(xué)生這方面的健康成長，否則我們學(xué)校的教育就是不健康的，一種病態(tài)的教育，根本不能說是教育，所以我們要在教育專業(yè)的時候更多的去引導(dǎo)學(xué)生，特別是現(xiàn)在學(xué)生容易被塑造的時候，幫助學(xué)生能夠有一個更好的三觀和思想，讓我們學(xué)校的學(xué)生能夠有一個更加健康的成長。